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我都这么大的人了

2017-01-05 07:10

  班主任是一个班级的“大管家”,又是如何对待“家长陪读”的呢?笔者熟悉的一位班主任是这么说的:

  学生乙:我在读高中二年级,陪读的是我父亲。我平凡不愿跟人说这事,不外既然你是学校的老师,就说句瞎话吧:我不爱好父亲陪读!起因很简略,我都这么大的人了,还要父母照料,难堪不为难?在父母的眼里,我就是一个永远长不大的孩子!实在,我已经是一个小大人了,生涯完全可以自理,学习也很有自发性。可是父母仍是不释怀,恐怕苦了我,让父亲来陪读。我对抗过多少次,都不行。假如父母多听一些我的看法,他们兴许少良多就义,我也许可能得到更多的磨难。

  对于家长陪读,我有一个意识进程。起初一听就恶感:孩子迟早都要长大成人,家长为什么老是放不了手?从教育学角度看,这是错误的,由于家长不撒手,孩子独破自主精力就无奈得到培育跟锤炼。然而,后来我完整转变了这种立场。这缘于一位有问题的学生。我通过电话一直接洽这位学生家长,可家长在外营生,他们也只是通过电话跟孩子说些不痛不痒的话,问题始终得不到解决。我罗唆请求家长回家陪读。家长回来了,这位问题学生很快就有了改变。我以为,家长陪读是家校配合教导最便捷有效的道路。